Semana 2 (del 10 al 14 de febrero)

Esta semana continuamos con las observaciones de clases de Antonio. Antonio es un profesor muy cercano con sus alumnos. Sus clases van siempre acompañadas de una presentación con diapositivas sobre lo que se da en clase. Además, durante sus explicaciones se abren debates y se realizan preguntas por parte de los alumnos, siendo clases muy dinámicas e interactivas. En mi opinión esto es un acierto, ya que mantiene enganchados a los estudiantes y hace que los conocimientos más importantes que se comentan no queden mencionados solo en forma de lección magistral, sino que los alumnos también se implican en la clase. Antonio nos comenta la situación de cada grupo, adaptaciones curriculares y otras cuestiones a tener en cuenta para preparar nuestras prácticas. Por ejemplo, Antonio nos cuenta que ha tenido que realizar una adaptación curricular en una de las clases de 3º, con el objetivo de que los alumnos alcancen unos objetivos mínimos. Esto también les podrá servir de motivación al llegar a alcanzar los objetivos que les está estableciendo el profesor.

Sigo asistiendo a las clases de 3º de ESO, que serán los cursos en los que los alumnos de prácticas impartiremos nuestra unidad didáctica. Actualmente se encuentran tratando el tema del aparato respiratorio y el digestivo. La rutina a seguir es la esperada: se pasa lista en las clases, se pregunta por los ejercicios que se han enviado para hacer en casa y se corrigen entre todos. Una vez hecho esto, Antonio comienza a impartir nuevos contenidos. También continuamos asistiendo a otras clases, como las de bachillerato o formación básica, donde comenzamos a tener confianza con los alumnos con necesidades educativas especiales. Hablamos de cualquier cosa y ellos se interesan por saber en que trabajamos, lo que hemos estudiado... Esta clase nos permite conocer otro aspecto de la educación, que no solo consiste en impartir clases.

A modo de resumen, la posibilidad de interaccionar con clases en situaciones muy distintas nos permitirá aprender como actuar con cada clase, y como responder ante determinados problemas, ya que los problemas que puede presentar una clase de 3º poco o nada tienen que ver con los que presenta una clase de 2º de Bachillerato, que se encuentra a las puertas de la EBAU.

Semana 1 (del 3 al 7 de febrero)

El 3 de febrero comienzan nuestras prácticas en el Instituto de Educación Secundaria Vega Baja. La jornada de bienvenida corre a mano del coordinador del centro, Francisco Amat, que nos explica como transcurrirán nuestras prácticas en el centro. Además, nos enseña todas las instalaciones del centro. El centro está en unas condiciones inmejorables, todas las aulas y talleres están en un perfecto estado. Francisco nos comenta que el centro se inauguró en el año 2007, aunque inicialmente se encontraban en otra ubicación.

 Después de conocer todo el centro, Francisco nos presenta a nuestros tutores de prácticas del centro conforme vamos encontrándonos con ellos. Finalmente, los tres alumnos de prácticas de ciencias naturales conocemos al que será nuestro tutor durante estas semanas, Antonio Ortuño. Una vez que conocemos a Antonio nos quedamos con él, y es a partir de hoy mismo cuando comienzan nuestras prácticas. No solo tenemos nuestra primera charla con Antonio, donde nos explica como se desarrollarán nuestras prácticas, también conocemos algunas de las clases con las que entraremos en contacto durante las próximas semanas.

 En primer lugar, conocemos al curso de 3º ESO B. Mientras la clase termina de ver una película que habían empezado el día anterior, Antonio nos explica los cursos a los que imparte clase y donde podríamos desarrollar nuestra unidad didáctica. Además de todo esto, los alumnos nos enseñan sus libretas para mostrarnos como trabajan el temario en clase. Después de esto, conocemos también a la clase de 2º de Bachillerato. Durante esta hora nos cuentan en lo que están trabajando: un proyecto, en el que está involucrado el ayuntamiento, sobre el reciclaje, con el objetivo de concienciar a los más jóvenes. Además, también nos cuentan algunas de sus preocupaciones, al ser los alumnos del instituto que más cerca están de enfrentarse a la temida EBAU. Para acabar el día conocemos también a la clase de 3ºA, la cual se encontraba en el mismo punto que 3ºB.

El jueves continuamos conociendo otros cursos, aunque me gustaría destacar lo que probablemente sea lo más enriquecedor de la semana: entramos con Antonio al aula específica de alumnos con necesidades educativas especiales. Trabajar en esta clase es una delicia, porque son unos alumnos maravillosos que desde el primer momento nos han enamorado a todos.

Ha sido una semana completa con la que comenzar las prácticas en el IES Vega Baja, que seguro que serán muy enriquecedoras y nos servirán de gran ayuda en nuestra formación. Nuestra primera toma de contacto con los alumnos ha sido muy positiva y, por lo visto durante la semana, en poco tiempo tendremos una total confianza con ellos.